2 3 · 7| 6 4 4 2 6去 引 起 老 师 的 注 意3 2| 5拟 好 了2 · 2| 1 6 6 7 2 4 · 2| 2 7 1 6实 际 上 也 是 在 为 考 场 创 设 景 致6| 7 4| 4 · 4 3 2 6 6 1 6 2 5| 1 7而 独 特 的 更 是 独 僻 佳 境 的 最 好 体 现3 2| 1 2 · 1 7 4会 让 人 为 之 一 震1 · 2 5| 6 2 · 7 2 3 4 1 2| 3 7 4 · 3 3 7 4 3 二 、 一 言 九 鼎 的 识 见 对 于 中 学 生 的5 · 6 7 2 6 6| 6 · 5 2 1 · 3 1| 1 7 1 6 · 4 2| 6 6阅 卷 老 师 尤 其 看 重 学 生 的 思 想 认 识 与 观 点 见 解3 4 6 · 6| 7 7 3在 阅 卷 的 过 程 中1 · 1 · 1 6 7 5 7 2 1 3 1| 5 4 · 4 2 2 · 1 · 3 7 5 3 3| 2老 师 始 终 在 留 意 或 寻 找 考 生 中 最 能 代 表 其 识 见 的 内 容7 3 4| 1| 5 · 3 · 6 6 1 6| 3| 4 6| 6| 1 6 · 6 3 1 7| 6 6因 为 任 何 一 篇 文 章 总 是 为 表 达 一 定 的 思 想 主 服 务 的1 3 6 1| 1 3 6识 见 的 水 平 如 何6 3 7 2 1 · 6 1| 1 · 4 · 5直 接 关 涉 到 得 分 的 高 低6 4 5 6 6 6 3 · 1| 4 · 5 2 2 · 2 7因 此 作 为 考 生 应 该 不 断 磨 砺 语 言1 2| 1 1砥 砺 思 想2 1 3 2 · 4| 5 2| 7 2 3 5 6 4 · 4尽 可 能 在 中 表 达 一 言 九 鼎 的 识 见7 2 1 4| 5而 实 践 证 明3 4 7 1 · 6 7 6 · 4 1 1 2 3精 要 而 有 深 度 的 认 识 与 见 解7 3 · 4 · 7 7 4 5 1 2 4 2 1 6 5 · 4 3会 使 本 来 很 平 常 的 内 容 为 之 境 界 全 新7 1 2 5 2| 4 5 5 7 6| 5 1 3 2 7| 5 4 6 2 3 · 3无 眼 之 龙 也 会 因 为 你 的 点 睛 之 笔 而 畅 游 九 天 之 外1 2 · 7 7 · 6 5 · 1| 7 7 · 7 2 · 5 2 7 7 6 1 7 三 、 千 描 百 绘 的 特 写 考 场 记 叙 文6| 2 7 7 2 7 · 6 · 1 5 5 7 7| 3 2阅 卷 老 师 最 看 重 有 没 有 场 面 描 写6 1 · 5 3 2 7看 场 面 描 写 时1 1 4| 1 3 6 5 · 2 1 · 4| 4 7| 5老 师 又 最 看 重 有 没 有 特 写 镜 头4 · 7 · 6 4 · 1 6 · 6 · 2 3| 5 · 7 4 7 7 7因 为 写 好 特 写 镜 头 在 阅 卷 老 师 看 来
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